ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК
СКЛОННОСТЕЙ К ВОИНСКОЙ ДОЛЖНОСТИ
(В.П. ПЕТРОВА)
(МОДИФИЦИРОВАННЫЙ ВАРИАНТ)

ОПИСАНИЕ
Опросник предназначен для изучения военно-профессиональной направленности учащихся старших классов и призывников и представляет собой методику оценки склонностей к классам основных сходных воинских должностей.
Опросник содержит 12 утверждений, к каждому из которых предлагается шесть вариантов ответов по числу классов сходных воинских должностей.
В модифицированном варианте опросника обследуемому предлагается выбрать ответы по степени значимости, а в регистрационном бланке рядом с соответствующим номером вопроса поставить заглавную букву наиболее подходящего ответа.

ОБРАБОТКА
Подсчитывается количество одинаковых букв во всех ответах. Большее количество одинаковых букв указывает на класс сходных воинских должностей, к которому у обследуемого существует склонность.
Буквам ответов соответствуют следующие классы основных сходных воинских должностей:
А — командные;
Б — операторские;
В — связи и наблюдения;
Г — водительские;
Д — специального назначения;
Е — технологические.

Бланк ответов к методике
Фамилия, имя, отчество ______________________________
Класс_________ Школа____________ Дата_____________

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
7 и более выборов одной буквы — более всего соответствуют индивидуальным особенностям и интересам.
5-7 выборов одной буквы — соответствуют индивидуальным особенностям и интересам.
3-5 выборов одной буквы — мало (слабо) соответствуют индивидуальным особенностям и интересам.
Менее 3 выборов одной буквы — не соответствуют индивидуальным особенностям и интересам.
Например:

В данном случае индивидуальным особенностям и интересам обследуемого наиболее соответствуют командные воинские должности.

ИНСТРУКЦИЯ: «Вам предлагается выполнить методику, предназначенную для определения военно-профессиональных склонностей человека. Каждому из утверждений данной методики соответствует несколько вариантов ответов, и Ваша задача заключается в том, чтобы, ориентируясь в основном на собственный жизненный опыт, выбрать тот из них, который Вам больше всего подходит.
Прочитайте первое утверждение и варианты ответов на него. В листе ответов после соответствующего номера вопроса-утверждения поставьте заглавную букву наиболее подходящего для Вас ответа, например А. Выберите наиболее подходящие ответы и для остальных вопросов-утверждений и поставьте в листе ответов соответствующие буквы».

Текст опросника

1. В школе меня больше интересовали:
а) общественная деятельность, организация различных мероприятий;
б) занятия связанные с выполнением расчетов, схем, чертежей;
в) занятия радиотехникой и компьютерами;
г) автодело, управление автомобилем, мотоциклом;
д) соревнования, занятия спортом;
е) уроки труда.

2. Я больше всего ценю в людях:
а) способность заражать и заряжать своей энергией других людей;
б) серьезность и сосредоточенность в работе;
в) умение сохранять работоспособность в условиях утомления;
г) пунктуальность и точность;
д) смелость и решительность;
е) техническую грамотность.

3. Среди различных областей деятельности меня больше привлекает:
а) воспитательная и организаторская работа;
б) обслуживание электронно-вычислительной техники;
в) работа, связанная с использованием средств связи;
г) вождение автомобиля или других средств транспорта;
д) систематические занятия спортом;
е) обслуживание и ремонт технических устройств.

4. В спорте после соответствующей подготовки я, скорее всего, достиг бы успеха как:
а) тренер спортивной команды;
б) стрелок из спортивного оружия;
в) спортсмен-любитель;
г) автогонщик;
д) каратист, самбист, боксер;
е) механик в команде мотогонщиков.

5. Думаю, что товарищи больше всего ценят во мне:
а) принципиальность, твердость характера;
б) усидчивость и терпеливость;
в) точность, исполнительность;
г) физическую работоспособность;
д) отвагу, готовность к преодолению сложных и даже опасных ситуаций;
е) способность к ремеслу, ручному творчеству.

6. После службы в армии я предпочел бы работать:
а) учителем или мастером профессионально-технического обучения;
б) оператором электронно-вычислительной техники;
в) радиотелеграфистом;
г) водителем (механизатором широкого профиля);
д) испытателем, каскадером, горноспасателем, телохранителем;
е) мастером по ремонту бытовой техники.

7. Мне лучше удается деятельность, которая требует от человека:
а) инициативы и находчивости;
б) аккуратности и внимательности;
в) настойчивости;
г) точного выполнения инструкций и предписаний;
д) смелости и готовности к риску;
е) технического мышления.

8. Я предпочел бы прочитать книгу о:
а) выдающихся полководцах;
б) электронной аппаратуре и ее изобретателях;
в) достижениях в области радиотехники;
г) новых транспортных средствах;
д) тренировке альпинистов;
е) перспективных разработках в электротехнике и механике.

9. Я считаю, что более способен:
а) сохранять самообладание и выдержку, быстро принимать решения в трудных, критических ситуациях;
б) кропотливо анализировать поступающую информацию (сигналы), выделять в ней главное;
в) быть предельно точным в выполнении порученных мне заданий;
г) длительное время преодолевать утомление и сохранять работоспособность;
д) проявлять решительность и смелость, действовать на грани риска;
е) быстро разобраться в особенностях устройства незнакомого мне технического устройства.

10. По окончании рабочей недели я предпочел бы:
а) организовать коллективное мероприятие с товарищами;
б) систематизировать материалы своих коллекций;
в) посмотреть фильм о новых достижениях в области связи;
г) посетить выставку автомобилей;
д) участвовать в трудном и длительном туристическом походе;
е) заняться ремонтом бытовой техники.

11. Мои родители (другие близкие люди) выше всего ценят в человеке:
а) организаторские способности;
б) выдержку и терпение;
в) исполнительность;
г) самодисциплину и работоспособность;
д) силу и смелость;
е) техническую грамотность.

12. Во время службы в армии я хотел бы:
а) приобрести и развить организаторские навыки;
б) выполнять ответственную операторскую работу, требующую самообладания и выдержки;
в) овладеть средствами связи;
г) приобрести (закрепить) навыки вождения автомобиля и других транспортных средств;
д) совершенствовать свои физические и волевые качества;
е) повысить уровень технической грамотности.